《人生》讀后感【范例5篇】
當(dāng)品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編整理的《人生》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《人生》讀后感1
我讀了人生哲學(xué)枕邊書，其中有一篇文章講了這樣一件事。公交上，一位老奶奶上了車。人們立刻像條件反射一樣起來給她讓座，她禮貌推辭了一下笑瞇瞇地接受了。向讓座的人道完謝后，她回身一招手。她那生龍活虎的孫子以迅雷不及掩耳之勢(shì)竄上了座位，這回他沒和奶奶有任何客氣的意思便欣然接受了。
孫子沒有謙讓，當(dāng)然沒有感謝他的奶奶，他覺得理所當(dāng)然，在他奶奶看起來也覺得理所應(yīng)當(dāng)，可我想到的卻是對(duì)他奶奶都不會(huì)關(guān)心，謙讓一下的孩子。將來怎么能對(duì)別人關(guān)心，謙讓。車上的人把這位奶奶當(dāng)作自己的奶奶，但她的'眼中只有孩子，她的孫子。她用她的實(shí)際行動(dòng)教育了孫子：“你最重要，你最珍貴，你只要照顧好自己我們就高興，哪怕你從來關(guān)心的就只是自己；奶奶這個(gè)榜樣的力量是無窮的，她用這自以為偉大無私但實(shí)際無比自私的愛，讓孩子喪失了感恩之情。
古話有云；滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是一個(gè)人的基本品德。所以，我們要知恩感恩，這些“恩”包括父母養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，社會(huì)的關(guān)愛之恩……
《人生》讀后感2
本書的主人公――高加林，一個(gè)讀過高中但未考上大學(xué)的農(nóng)村人，本在學(xué)校當(dāng)老師的他突然被人（關(guān)系戶）頂替回到農(nóng)村，因丟失了體面的工作而要淪為一名在土地上勞作的農(nóng)村人令他痛苦萬分，開始消糜度日，與此同時(shí)，他懈垢了愛情，與一位俊俏且深沉喜愛他的農(nóng)村姑娘巧珍（沒文化）開始了一段甜蜜的戀情。原本以為就這樣度過往后余生，沒想到，卻因在外當(dāng)官的叔叔回鄉(xiāng)的關(guān)系人生有了很大的反轉(zhuǎn)。受人巴結(jié)有機(jī)會(huì)去縣城工作，也開始有了點(diǎn)小名氣，由于與巧珍話不投機(jī)，對(duì)原先的戀情厭倦，就移情別戀與生長(zhǎng)在富裕家庭的亞萍相愛，本以為即將走上人生巔峰，生活似乎又跟他開了個(gè)玩笑。關(guān)系戶的身份被揭露，一下子又淪落為了農(nóng)村人，而昔日的戀人也已轉(zhuǎn)嫁他人，人生似跌入谷底。萬幸的'事，家鄉(xiāng)的親人們并沒有打算對(duì)他冷嘲熱諷，反而給予親切的問候，使得這顆落寞的心靈得到了一絲溫暖。
人生并不是一帆風(fēng)順的，充滿了起起伏伏，那么，當(dāng)我們身處高光時(shí)刻時(shí)，是否能堅(jiān)持初心不改，砥礪前行；而遭遇逆境與挫折時(shí)，是否又能重拾信心，勇往往前。《人生》這本書很短，可“人生”這條路很長(zhǎng)，走在這條道路上的我們，在面對(duì)種種境遇時(shí)，又該如何做出選擇呢？
《人生》讀后感3
先生堅(jiān)持不懈地宣傳生命的寶貴，在您命究竟是什么?
生命是一種能量體，看不到，但確實(shí)存在。
但是，這個(gè)能量體到底存在于何處呢?
多年來，我以宣傳生命尊嚴(yán)為己任，以“生命學(xué)習(xí)”為主題，與日本各地十幾歲的孩子們進(jìn)行交流。
我問孩子們:“生命在哪里?”
孩子們有的指著心臟的地方，示意我生命所在:有的直接回答說“在大腦里”。
我們知道，心臟只不過是維持整個(gè)身體生存的某個(gè)類似于泵的重要臟器，而大腦也只是具有思考功能的器官而已。我對(duì)孩子們說:。 “生命存在于我們能夠支配的時(shí)間里。”
我想我會(huì)會(huì)繼續(xù)宣傳這個(gè)理念。
我對(duì)孩子們說，你們現(xiàn)在每天要吃早餐、每天要來學(xué)校學(xué)習(xí)、時(shí)常和其他小朋友起...你們做這些事兒是為了誰啊?都是為了你們自己。兒童時(shí)代的時(shí)間幾乎全部用在了自己身上。等你們長(zhǎng)大成人后，才會(huì)有能力為他人、為社會(huì)貢獻(xiàn)你們的時(shí)間。
我還對(duì)孩子們說，等你們長(zhǎng)大成人，你們一一定會(huì)意識(shí)到這一點(diǎn)，盡可能地把時(shí)間用在那些需要幫助的人身上。
人有限的生命中，用于別人的'時(shí)間多還是留給自己的時(shí)間多?算下來，那些把更多時(shí)間奉獻(xiàn)他人的人，就能去往天堂哦!
如果這樣說話，孩子們就會(huì)眨巴著眼睛，認(rèn)真地聽我說話。他們比成人更容易理解我說的話。
生命究竟是什么?
能真正理解到的，也許是孩子。
《人生》讀后感4
周末，我閱讀了《中學(xué)生是怎樣當(dāng)上大學(xué)教授的》這篇文章，使我感觸深刻。
這篇文章主要講了：華羅庚小時(shí)候家里很窮，父母好不容易攢夠了錢讓他上完初中，初中畢業(yè)后便開始掙錢養(yǎng)家，但他并沒有放棄自己的學(xué)業(yè)，一邊幫父親干活，一邊讀書學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)海洋里盡情遨游。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)大學(xué)教授的論文里有錯(cuò)誤時(shí)，敢于向大數(shù)學(xué)家挑戰(zhàn)，并發(fā)表論文來證明，他堅(jiān)持不懈的努力并沒有白費(fèi)。可是，天有不測(cè)風(fēng)云，華羅庚偏偏這時(shí)染上了傷寒，雖然他憑借著頑強(qiáng)的意志活了下來，但他的左腳坡了。熊教授發(fā)現(xiàn)了他在數(shù)學(xué)上超凡的'才能，邀請(qǐng)他到清華大學(xué)當(dāng)教授，從中學(xué)生到教授，華羅庚用自己的勤奮和才能創(chuàng)造了中國(guó)科學(xué)界的奇跡。
一開始看到這個(gè)題目，想必大家一定都和我一樣，既好奇又不解：中學(xué)生怎么可能成為大學(xué)教授呢？可當(dāng)我們讀完整篇文章時(shí)，我們不得不感慨萬千。華羅庚逆境成才是因?yàn)樗麏^發(fā)圖強(qiáng)，積極進(jìn)取。
生活中，這樣的人有很多，例如美國(guó)的大發(fā)明家愛迪生，小時(shí)候家里買不起書，買不起做實(shí)驗(yàn)用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實(shí)驗(yàn)，不小心引起了爆炸，車長(zhǎng)甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學(xué)習(xí)，終于成了一個(gè)舉世聞名的科學(xué)家。
讀完這篇文章我明白了：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，需要我們?nèi)ヒа缊?jiān)持、鍥而不舍，只有這樣我們才有可能獲得成功，如果這時(shí)選擇放棄，那成功只能是夢(mèng)想。
《人生》讀后感5
《寫在人生邊上》內(nèi)容概要：《寫在人生邊上》是錢鍾書先生的第一個(gè)散文集，寫于四十年代，錢先生謙虛地說他的這幾篇散文不過是如同中國(guó)舊書上的眉批，補(bǔ)的是人生這部大書的空白……
來自亞馬遜卓越網(wǎng)網(wǎng)友：書的封面特別有文學(xué)、內(nèi)涵的感覺。書里面包括了錢鐘書一生僅有的幾篇散文，超級(jí)經(jīng)典，特別羨慕作者嬉笑怒罵皆成文章，于很平淡的語言中將道理刻畫到入木三分，像一個(gè)武林高手，舉手投足間，輕揮衣袖，已殺人于無形。如果你是個(gè)憤世嫉俗的人，看他的書會(huì)特別痛快，又嫉妒，怎么人家的'針砭時(shí)弊就那么力量強(qiáng)大呢？錢鐘書不愧是“幽默大師”，在此向作者致敬……
人生是一本大書，錢先生如是說。讀這本《寫在人生的邊上》，感慨頗多。錢先生的文章，出經(jīng)入典，妙語連珠，旁征博引，諧謔天成，微塵見大千，片言明百意，平靜中顯激越，恬適里含潑辣，熔精卓的見解與廣博的知識(shí)于一爐，不愧是智慧的集大成者。
讀《伊索寓言》深含著對(duì)丑陋人性的犀利諷喻，《說文人》是對(duì)文人的心態(tài)含蓄的調(diào)侃，《說笑》是對(duì)“幽默文學(xué)”的冷嘲熱諷，《談教訓(xùn)》里對(duì)假道學(xué)抽骨剝筋的批判，《魔鬼夜訪錢鐘書先生》又是不動(dòng)聲色地對(duì)世態(tài)萬象的揭批……年輕人讀這本書，通過錢先生的睿智，可以更好的了解人生，少走一些彎路，在人生的路上，多一些感悟……
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