小學(xué)一年級(jí)讀后感（精選34篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 1
前幾天，我看了一本書《冒險(xiǎn)小王子》。包小龍和包小虎是一對(duì)兄弟，包小龍是黃金龍的精靈師，不過他的小精靈是面條。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很喜歡包小虎。包小虎長(zhǎng)得胖胖的，包小龍長(zhǎng)得瘦瘦的。有一天，包小龍晚上睡覺的時(shí)候，覺著肚子上有個(gè)東西壓著，包小龍睜開眼睛一看，是一只大貓?jiān)谒亩亲由稀４筘埡鋈婚_口說話了：“我叫驅(qū)魔令。”包小龍說包小龍說：“我叫包小龍。”包小龍有認(rèn)識(shí)了于萌萌和湯諾。于萌萌的`小精靈是夜眼燈，湯諾的小精靈是米霜。
然后他們就去冒險(xiǎn)了。我覺得包小龍非常勇敢。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 2
從讀《一年級(jí)的小蜜瓜》這本書中，我感受到了小蜜瓜的成長(zhǎng)經(jīng)歷不是一帆風(fēng)順的，他在經(jīng)歷了很多困難、困惑中慢慢成長(zhǎng)了起來。這本書寫的就好像我自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。但是有很多方面我還不如小蜜瓜。譬如現(xiàn)在我還不能一個(gè)人睡覺。從入學(xué)的第一天我認(rèn)識(shí)了老師，還有好多好多同學(xué)，我也和小華一樣把老師和同學(xué)的名字記在了心里。在學(xué)校里要守規(guī)矩，我和小蜜瓜一樣剛開始老是犯錯(cuò)，在老師的`幫助下和爸爸媽媽的嘮叨下，現(xiàn)在比以前聽話多了，但還有很多缺點(diǎn)需要改正，相信慢慢長(zhǎng)大的我會(huì)和小蜜瓜一樣越來越懂事。
順祝呂老師，沈老師新年快樂！小蜜瓜黃燁琦給你們拜個(gè)早年。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 3
今天我讀了一則寓言故事《刻舟求劍》，這個(gè)故事講的是：從前，有一個(gè)楚人乘船過江的時(shí)候，把隨身帶的一把寶劍掉到了江里，船上的人都叫著停船，那個(gè)楚國(guó)人不慌不忙，他拿出小刀，把劍落水的.第方刻了個(gè)標(biāo)記，然后對(duì)人們說他的潛水技術(shù)很好，有人催他快下去取劍，楚國(guó)人卻說不用。
船到岸了。這個(gè)楚國(guó)人跳下水去找自己得劍，可是每一次露出水面，都兩手空空，受到了眾人的譏笑。這個(gè)故事告訴我們，世界是不停的變化的，做事之前，要好好想想，只靠自己的想象，不考慮當(dāng)時(shí)的情況，是辦不好事情的。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 4
今天，我們學(xué)了一篇課文，叫《白楊》，課文是說一位在新疆工作的父親回內(nèi)地接將要上小學(xué)的兩個(gè)孩子。在返回新疆的火車上，向自己的孩子介紹戈壁灘上的白楊樹，借樹表達(dá)自己扎根邊疆的'志向。同時(shí)也希望自己的子女也能像白楊樹那樣，哪兒需要他們，他們就在哪兒生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。
讀完這篇課文，我感到這位邊疆建設(shè)者有著博大的胸懷，非常偉大。那些邊疆建設(shè)者們也同這位父親一樣，有著遠(yuǎn)大的志向，相信通過自己的子子孫孫開發(fā)邊疆，可以讓新疆變成美麗的地方，自己默默的奉獻(xiàn)著，我們也要學(xué)這些邊疆建設(shè)者們。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 5
今天我讀了《君偉上小學(xué)一年級(jí)鮮事多》里面我愛上學(xué)一章。里面講了快放暑假時(shí)，王婷建議大家應(yīng)該送禮物給老師，感謝他一年來的教導(dǎo)，而且要偷偷放在老師的抽屜里，給老師一個(gè)驚喜。老師那么辛苦，君偉想了想決定用零花錢給老師買一束花。
如果沒有上學(xué)，沒有老師教我認(rèn)識(shí)字，我一定會(huì)成為文盲，連笑話集都看不懂。自從上了學(xué)，媽媽說我開始有了讀書人的味道，捧著故事書專心閱讀時(shí)，看起來像個(gè)有氣質(zhì)的`王子。上了學(xué)，不但使我變得更聰明，而且也更帥了呢。在這個(gè)學(xué)期末，我也想用自己攢下來的零花錢送禮物給老師。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 6
今天，我讀了《七色花》這篇文章，我覺得這篇文章寫得很好。這篇文章講的是一個(gè)叫珍妮的小女孩迷路了，遇到了一位老奶奶，老奶奶送給她一朵七色花，告訴她如果遇到困難，就撕下一片花瓣說：”飛呀飛呀小花瓣，按我說的做。“就可以實(shí)現(xiàn)愿望了。珍妮把前六片花瓣都做了沒有意義的事，不過，最后一片花瓣她做了非常有意義的事，她把一個(gè)小男孩的腿治好了，這個(gè)小男孩又可以跑步了，他拉著珍妮的.手，跳啊，笑啊，開心極了！
我明白了，我們每個(gè)人都要有一顆善良的心，并且一定要把我們的愛心送給最需要它的人，這樣即使沒有七色花，我們也能為別人帶去快樂！
小學(xué)一年級(jí)讀后感 7
最近，我用了幾天的時(shí)間，將四大名著之一的《三國(guó)演義》看完了。
《三國(guó)演義》是元末明初的小說家羅貫中寫的。看完之后，我就寫了三國(guó)演義讀后感500字，這本書里面的人物特點(diǎn)都各有不同，其中印象最深刻的'就是：劉備、孔明、關(guān)羽、張飛、曹操等人。三國(guó)演義讀后感500字中劉備是一個(gè)愛民如子的人，他是一個(gè)非常有抱負(fù)的梟雄，最終成為了蜀國(guó)的皇帝。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 8
自從我讀了三國(guó)演義，我的內(nèi)心就迸發(fā)出一種強(qiáng)烈的武俠心。
我被關(guān)公的忠義所佩服。臨死都不向吳國(guó)投降；我被關(guān)公的'勇敢所佩服，單刀赴會(huì)、刮骨療傷都是他的杰作。我被劉備的仁德所佩服。若不是因?yàn)樗娜蚀仁駥⒃趺磿?huì)怎么忠誠(chéng)的跟隨他。我被諸葛亮的聰明才智所佩服。知天文、識(shí)地理、知人才是他的能力，收姜維、收孟獲、赤壁之戰(zhàn)是他的傳奇。
我以后一定要努力學(xué)習(xí)，成為比諸葛亮還聰明的人。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 9
讀完這本書，我被趙云這一身是膽、武藝高強(qiáng)所震撼了。他在百萬曹軍中沖出重圍，是一個(gè)人做不到的，而他，卻做到了。我還從中領(lǐng)悟出了一個(gè)道理：遇到困難要勇于去應(yīng)對(duì)，不要退縮。我們中華兒女，最重要的是勇敢，假如沒有了勇敢，將一事無成。
朋友們，文學(xué)是比鳥飛的還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，是比花開得還美的情感，是比星星還亮的智慧，是全國(guó)人民的`財(cái)富，讓我們共同走進(jìn)書的世界吧!
小學(xué)一年級(jí)讀后感 10
寒假里，我一直在讀《三國(guó)演義》。這本書層次清楚、人物形象生動(dòng)細(xì)致，其中令我印象最深的有智勇雙全的姜維、神機(jī)妙算的諸葛亮、令人肝膽俱裂的'五虎上將、陰險(xiǎn)狡詐的曹操……劉備利用賢臣武將的扶佐，建立了蜀國(guó)，成立了自己的大漢政權(quán) .最終，卻是司馬懿父子從魏王曹芳手中奪取了政權(quán)，建立了晉朝。
無數(shù)文臣武將，用自己的生命，編造了這一段可歌可泣的歷史神話，真令人感嘆哪。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 11
讀《三國(guó)演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜………。一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的.精彩故事：《空城計(jì)》、《草船借箭》、《三氣周瑜》………這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服的五體投地。
體會(huì)古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國(guó)演義》的樂趣。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 12
我讀了《三國(guó)演義》兒童版。我最喜歡的人物是魏國(guó)的郭嘉。他是一員大將，沒有打過一次敗仗，這是我喜歡他的.原因。
可惜的是他死得很早，是被曹操殺的。我第二喜歡的是許褚，因?yàn)樗谐瑥?qiáng)的攻擊力。雖然呂布也有超強(qiáng)的攻擊力，但是他人品不好，所以我不喜歡他。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 13
趁周日時(shí)間，我讀了《三國(guó)演義》中劉備三顧茅廬一節(jié)。本節(jié)主要講述劉備求賢若渴，為了請(qǐng)諸葛亮出山幫助自己不惜三顧茅廬，終于感動(dòng)了諸葛亮輔佐其一道重建漢朝大業(yè)的故事。
從中能感受到劉備禮賢下士求賢若渴的`態(tài)度。作為一名學(xué)生，我從中也能學(xué)習(xí)到成大事者，不僅要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，堅(jiān)定的意志，還要有虛心求教的態(tài)度。在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，有不會(huì)的，需要請(qǐng)教同學(xué)，也應(yīng)該虛心，更懂得感謝。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 14
暑假里，我讀了中國(guó)十大名著之《三國(guó)演義》，知道了《三國(guó)演義》的故事起于東漢末年的.黃巾起義。
終于三國(guó)歸晉，描繪了一個(gè)波瀾壯闊的歷史時(shí)代，再現(xiàn)了群雄逐鹿斗智斗勇的一個(gè)個(gè)精彩瞬間。書中跌宕起伏的故事情節(jié)、栩栩如生的人物形象、結(jié)構(gòu)宏大的敘事方式、生動(dòng)的語言藝術(shù)，無不令人稱贊。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 15
最近幾天我讀了三國(guó)演義，第一張是桃園三結(jié)義，內(nèi)容是：劉焉招兵準(zhǔn)備打仗，劉備、張飛、關(guān)羽在張飛家的桃樹下結(jié)為生死戰(zhàn)友。
第二章是曹操獻(xiàn)寶刀，內(nèi)容是：漢靈帝病死，把王位交給了董卓，董卓掌握了朝中大權(quán)，她想廢掉劉辯，所以讓人收買呂布?xì)⒘藙⑥q。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 16
《三國(guó)演義》里的故事情節(jié)精彩無比。我最喜歡的是“關(guān)云長(zhǎng)刮骨療傷”。
在故事里，名醫(yī)華佗給關(guān)羽開皮刮毒，在旁邊的人沒有一個(gè)敢直視。而關(guān)羽卻沒有一絲痛苦的'表情，一邊喝酒，一邊和別人下棋。
真不愧是武圣關(guān)羽呀，這么能忍！可見他有一顆多么堅(jiān)韌的心啊！
事后民間便流傳著一句歇后語：關(guān)云長(zhǎng)刮骨療毒——毫無痛感。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 17
我最喜歡讀《三國(guó)演義》這本書，里面講的`是：東漢末年，朝臣腐敗，劉關(guān)張結(jié)義兄弟，把黃巾軍的得落花流水，十八路諸侯擴(kuò)張地盤，關(guān)羽溫酒斬華雄，曹操官渡勝袁紹，劉備三顧茅蘆，趙云單騎救阿斗等精彩片斷。
讀了《三國(guó)演義》這本書，我最喜歡關(guān)羽，因?yàn)樗腋瘟x膽、一諾千金。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)關(guān)羽一諾千金的優(yōu)秀品質(zhì)，他的這種好品質(zhì)，讓我們學(xué)會(huì)如何講誠(chéng)信，做一個(gè)正直的人！
小學(xué)一年級(jí)讀后感 18
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。”這是宋朝著名詩人蘇軾對(duì)三國(guó)時(shí)期的回憶，對(duì)英雄豪杰的贊美。
是啊！在那個(gè)腥風(fēng)血雨的'年代，官場(chǎng)秩序混亂，皇帝昏庸無能，軍閥混戰(zhàn)，百姓苦不堪言。
東有周郎，北有曹操，蜀有劉備。他們開啟了一個(gè)新的時(shí)代——亂世三國(guó)。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 19
《三國(guó)演義》是一部很出色的小說，它丑化了曹操美化了劉備神化了諸葛亮提高了趙云，貶低了周瑜……盡管如此，這仍然是我最愛的小說，常言道：“不讀三國(guó)非男兒。”我想三國(guó)演義中展現(xiàn)的'忠義智慧以及勇敢的確值得我們學(xué)習(xí)。
通讀全書，最讓我佩服的是，這部書雖然涵蓋了大小戰(zhàn)事四百多次，但每次不一樣，即使同是水或火;好有不同;其次桃園三結(jié)義，永世不相忘，這種友誼值得推廣。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 20
看完三國(guó)演義，才感覺到中國(guó)文學(xué)的博大精深，也感受到作者的寫作能力，羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，如：關(guān)羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……
讓讀者都與故事的劇情融合為一體，隨著故事劇情的.高潮而起伏，《三國(guó)演義》真是一本值得在再看的好書，每閱讀一次，就感覺多了一次不同的體驗(yàn)
小學(xué)一年級(jí)讀后感 21
諸葛亮、曹操、劉備、周瑜…一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事…有些故事中有讓你高興的`，有讓你生氣的，又能體會(huì)到古代英雄人物的聰明才智，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服得五體投地。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 22
哇!這一仗打得真漂亮!這可是以少勝多的一仗啊!袁紹領(lǐng)兵七十萬攻打曹操，而曹操僅用了十萬兵力，節(jié)節(jié)敗退，一直退到官渡。袁紹的謀事許攸向袁紹獻(xiàn)計(jì)攻打許昌，而被誤解為曹操派來的奸細(xì)，許攸投奔了曹操。許攸向曹操獻(xiàn)計(jì)攻打袁紹的.糧草儲(chǔ)備地烏巢，曹操把袁紹的糧草燒了個(gè)精光。袁紹亂了陣腳，謀事郭圖與大將張
小學(xué)一年級(jí)讀后感 23
三國(guó)演義這本書里有很多三國(guó)時(shí)期的故事，所以叫三國(guó)演義，我雖然還不太明白三國(guó)是什么，但其中的故事卻是很好看，比如“桃園結(jié)義”，“三顧茅廬”，“草船借箭”，還有“火燒赤壁”。
經(jīng)過這些故事，我還明白了諸葛亮，張飛，關(guān)羽，他們都是那個(gè)時(shí)候的`英雄。他們經(jīng)過智慧和勇敢戰(zhàn)勝了敵人，保衛(wèi)了國(guó)家和人民。我雖然還沒有看完，但我已經(jīng)明白了這么多歷史知識(shí)了，我很開心，也要繼續(xù)讀下去。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 24
寒假期間，天下著雪，我只能在在家了，因?yàn)榧覑灥没牛瑹o意間就發(fā)現(xiàn)《三國(guó)演義》這，篇長(zhǎng)篇小說。
我呆在家，一頁一頁地翻，看起來當(dāng)看到第一頁圖片時(shí)，我的`眼球不經(jīng)意的就被吸引住了。登看到劉備三顧茅廬的故事時(shí)，我心中是那么的自責(zé)。劉備不畏艱辛，可我只要做一次就會(huì)不耐煩，我那時(shí)就在幻想我要是想劉備那樣，不知我有多少事會(huì)成功。
這本書讓人受益良多，我們就應(yīng)該看這些好書，不應(yīng)該看那些亂七八糟的書。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 25
諸葛亮可真是神機(jī)妙算，曹操也實(shí)在可憐。曹操攻打新野被諸葛亮一把火燒光了十萬大軍。曹操親自領(lǐng)兵出征，誰知被諸葛亮用空城計(jì)燒死了大半，有被水淹、被殺死無數(shù)，真是損失慘重啊!
諸葛亮初出茅廬就立下戰(zhàn)功，敗退了曹操二十萬大軍，真乃神人也。這也是靠他的智慧、靠他的謀略，才想出了退敵之計(jì)，使曹軍大敗而歸。再說說曹軍，曹操派夏侯
小學(xué)一年級(jí)讀后感 26
三國(guó)演義給我的感覺看見了古人的智慧，看見了一個(gè)又一個(gè)為自己的'主公那段不離不棄讓人新生敬佩，也看到了古人真正的義氣，看到了諸葛亮揮淚斬馬謖，可謂是真的紀(jì)律嚴(yán)明，看到周愈遇到諸葛亮發(fā)出那么蒼涼的感慨，讓人看到嫉妒的可怕。
再看曹操都說他老奸巨猾，可他也是有帝王那種霸氣那種狠心，那種智慧。個(gè)個(gè)是英雄，個(gè)個(gè)是個(gè)硬漢子，我喜歡，三國(guó)演義，我看過很多回，可我就是不煩。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 27
讀完《三國(guó)演義》這本中國(guó)的四大名著之一，我想了很多。《三國(guó)演義》不僅是中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說的開山之作，也是中國(guó)歷史演義小說的'巔峰。在所有同類作品中，無論是影響力之大還是流傳面之廣，《三國(guó)演義》，都占據(jù)著至高無上的地位。故事起于東漢末年的黃巾大起義，終于三國(guó)歸晉，描繪了一個(gè)波瀾壯闊的歷史時(shí)代，再現(xiàn)了群雄逐鹿、斗智斗勇的一個(gè)個(gè)精彩瞬間。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 28
三國(guó)戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)，群雄并起，但不可統(tǒng)稱之為英雄。真正的英雄，其志在于平定天下，使天下百姓免受戰(zhàn)火之苦。而那些志在奪得天下，稱帝繼位以求名垂青史者，自私之人爾，不足以論之。
朝代更替并非時(shí)代潮流，百姓安康才是眾望所歸。倘若人民安居樂業(yè)，又何必改朝換代?
小學(xué)一年級(jí)讀后感 29
《三國(guó)演義》為羅貫中所寫，是四大名著之一。這部書主要講的是魏、蜀、吳三國(guó)爭(zhēng)紛的`故事。
在書中，我覺得《草船借箭》這篇文章很精彩。由于諸葛亮博學(xué)多才、用兵如神，這使周瑜非常嫉妒，心懷詭異，他把諸葛亮看成東吳一患要害他，于是對(duì)他說：“三天里造十萬只弓箭，不然要嚴(yán)懲！”但諸葛亮胸有成竹，乘著草船向曹操“借”了十萬余支弓箭，出色地完成了任務(wù)。
讀完《三國(guó)演義》，我希望成為一個(gè)像諸葛亮一樣的人。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 30
我覺得讀《三國(guó)演義》是快樂的，是開心的，是有趣的。
諸葛亮、曹操、劉備、周瑜、關(guān)羽、張飛……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的`精彩故事:《空城計(jì)》、《草船借箭》、《三氣周瑜》《赤壁大戰(zhàn)》等等……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令我佩服的五體投地。
讀這本書，可以體會(huì)到古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國(guó)演義》的樂趣。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 31
今天，我讀了一本書，它是四大名著之一，我被故事里的情節(jié)深深所吸引，看得愛不釋手。
第十回寫的是：董卓之亂是講董卓入京前后的'故事,從何進(jìn)與十常侍對(duì)戰(zhàn)到少帝逃出京城,結(jié)果被董卓救駕。董卓入京后收買了猛將呂布,又廢少帝,立獻(xiàn)帝,大權(quán)獨(dú)攬,實(shí)施暴政,逼得群雄聯(lián)軍伐董卓,雖然后來聯(lián)軍失敗了,但是董卓最后也被呂布所殺。
我覺得他們互相殘殺，最終會(huì)兩敗俱傷，傷亡慘重。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 32
我最近看的書是《三國(guó)演義》。其中我最愛看的一篇是"三英戰(zhàn)呂布",因?yàn)樵诰┏怯袀€(gè)大貪叫董卓，曹操就聯(lián)合四十萬兵馬來打董卓，可是董卓手下有個(gè)非常出色的.大將叫呂布，一下把曹操的軍隊(duì)打得落花流水。這時(shí)張飛挺起蛇矛槍，關(guān)羽舞起青龍偃月刀，劉備揮動(dòng)雙劍，圍攻呂布，將呂布打得落荒而逃。
這證明張飛、關(guān)羽、劉備都很勇敢。所以我很喜歡看《三國(guó)演義》。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 33
在《三國(guó)演義》中，劉備、關(guān)羽、張飛的確沒有同年同月同日死，或許你會(huì)認(rèn)為他們不遵守諾言，但他們是為了蜀國(guó)的事業(yè)著想，所以才有了“違約”，我們與他們不同，不再是“同年同月同日死”，只是完成“我包了”等一些自己找來的任務(wù)。
“與朋友交，言而有信”，為了我們的友誼能更深，為了朋友永遠(yuǎn)是朋友，我們一定要把答應(yīng)朋友的`事認(rèn)真完成，只有這樣，我們朋友間的友情才可以更深。
小學(xué)一年級(jí)讀后感 34
這是一部很好的小說，它臭化了曹操、美化了劉備、神化了諸葛亮、提高了趙云，貶低了周瑜、總的來講，這部書是我最愛看的書之一，常言道：“少不看水滸;老不看三國(guó)。”我雖年老，但還是繼續(xù)看。
最使我感得好的'，是這部書的大小戰(zhàn)事四百多次，每次不一樣，即使同是水或火;好有不同;其次桃園三結(jié)義，永世不相忘，這種情誼值得推廣。
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