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        《理想的風箏》讀后感

        時間:2023-02-24 19:17:38 讀后感范文

        《理想的風箏》讀后感

          當閱讀完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編收集整理的《理想的風箏》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        《理想的風箏》讀后感

        《理想的風箏》讀后感1

          天上繁星點點,代表著每一個人。那閃爍的光,代表人生路途,是理想賜予他發光的力量,是樂觀給予他重新發光的動力。

          世界上每一個人,都有一只載著理想放飛于廣闊藍天的風箏。文中的劉老師,雖然身殘,但志不殘。他抱著對生活的愛與追求,抱著樂觀開朗的性格,笑著面對生活中的'每一件事,一天又一天地活下去,向我們成功地展示了生命力頑強的一面。

          也許我們的生活是殘酷的,但命運卻是掌握在自己的手里。生活雖然是殘酷的,可路是人走出來的。窮途未必是絕路,絕處也可逢生。當你被父母或老師批評時、當你面對生活的坎坷時、當你站在生活的風浪面前時,你是否想過:這是生活在考驗你;你是否高高地昂起頭、挺起胸膛迎擊過風浪?你是否向生活的風浪展示過你燦爛的笑容?

          努力吧!同學們,既然生活賦予我們健康的身體,就讓我們一起歡笑著放飛手中那承載著我們遠大理想的風箏吧!

        《理想的風箏》讀后感2

          我們的理想是什么?能為了理想而奮斗么?能夠堅持到底么?我剛剛讀到這一篇文章時便想出了這些問題。

          文中提到的 劉老師,身殘志堅。他抱著對生活執著的愛與追求,靠著自己樂觀開朗的性格,笑著面對生活中的'每一件事,一天又一天地活了下來,向我們成功地展示了生命力頑強的一面。

          我們都知道桑蘭吧!1998年7月21日晚在紐約友好運動會上,那時桑蘭正在進行跳馬比賽的賽前熱身,在她起跳的那一瞬間,外隊一教練“馬”前探頭干擾了她,導致她動作變形,從高空栽到地上,而且是頭先著地。導致她終生要坐在輪椅上,可她依然堅強的活了下來,而且活的很精彩。

          在這個社會中,每個人都會受到挫折,磕磕絆絆的一生。于是在逆境中,我們要以理想作為堅持的信念和前進的動力。如果理想的翅膀不幸折斷了,那就再造一個翅膀,在理想的藍天上飛的更高。

        《理想的風箏》讀后感3

          自從讀了《理想的風箏》這篇課文,讓我記憶猶新。故事講的是一位殘疾老教師不因為自己是殘疾人而感到傷心難過,而是堅強自信的生活,對大自然的`美好生活充滿向往和熱愛。

          這篇課文中的劉老師讓我佩服不已。他在一個偏僻的小山村做老師。他上得每一節課都是非常吃力的。他手拿著根拐杖,十分吃力的撐起整個身子。每當他轉過身子用粉筆寫字時就用手中的拐杖一轉。他的背影是那么得清晰可見。

          下課后,他和學生們一起在操場上放風箏。他的腿腳雖然不便,但他絕對不會放棄放風箏的機會。他艱難地跑了起來,把堅強的信念和精神都寄托在了這些高飛的風箏上。他把風箏放在了高空中,臉上呈現出一片興奮而又激動不已的樣子。他仿佛變成了一個與我們同樣年齡的孩子,天真無邪的笑容讓人高興,讓人興奮。

          讀了這篇課文讓我明白了:每一人都要有理想,無論身在何方都讓我們心兒放飛。

        《理想的風箏》讀后感4

          今天我們學了一篇課文,題目叫《理想的風箏》。故事講述的是“我”一看到春天的景物,就會不由自主地想起“我”的歷史老師——劉老師。劉老師的左腿從膝蓋以下全部截去,只靠一根原木拐杖支撐著。他就只靠這根原木拐杖和健壯的右腿,一天站上好幾個小時,為“我們”講課。而且他的'課也講的極好,講到歷代的民族英雄,他慷慨陳詞;而講到祖國近代史上受屈辱的歲月,他又常常哽咽。他不但上課是精神煥發,下課時也活力充沛。只要是晴朗的日子,劉老師課余便會在操場上,放起他親手制作的風箏。風箏在空中盤旋,劉老師望著風箏,仿佛他的心也飛上了藍天。

          看到這樣的情景,我感到了陽光

        《理想的風箏》讀后感5

          當我們學完這一課時,深受啟發。

          文中提到的劉老師,身殘志堅。他抱著對生活執著的愛與追求,靠著自己樂觀開朗的性格,笑著面對生活中的每一件事,一天又一天地活了下來,向我們成功地展示了生命力頑強的.一面。

          也許我們的生活是殘酷的,但命運卻是掌握在自己的手里。俗語說:“窮途末路”,但我卻不這樣認為。

          對比之下,那些四肢健全、卻不懂得珍惜自己生命的人是否應該感到慚愧呢?當你被父母或老師批評時、當你面對生活的坎坷時、當你站在生活的風浪面前時,你又想起了什么。

          努力吧!同學們,既然生活賦予我們健康的身體,就讓我們一起歡笑著放飛手中那承載著我們遠大理想的風箏吧!

        《理想的風箏》讀后感6

          我們的理想是什么?能為了理想而奮斗么?能夠堅持到底么?我剛剛讀到這一篇文章時便想出了這些問題。

          文中提到的 劉老師,身殘志堅。他抱著對生活執著的愛與追求,靠著自己樂觀開朗的性格,笑著面對生活中的`每一件事,一天又一天地活了下來,向我們成功地展示了生命力頑強的一面。

          我們都知道桑蘭吧!1998年7月21日晚 在紐約友好運動會上,那時桑 蘭正在進行跳馬比賽的賽前熱身,在她起跳的那一瞬間,外隊一教練 “ 馬 ” 前探頭干擾了她,導致她動作變形,從高空裁到地上,而且是頭先著地。導致她終生要坐在輪椅上,可她依然堅強的活了下來,而且活的很精彩。

          在這個社會中,每個人都會受到挫折,磕磕絆絆的一生 。于是在逆境中,我們要以理想作為堅持的信念和前進的動力。如果理想的翅膀不幸折斷了,那就再造一個翅膀,在理想的藍天上飛的更高。

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