讀《流沙歲月》有感
當閱讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀《流沙歲月》有感，歡迎大家分享。
讀《流沙歲月》有感1
故事講的是在一個沙灘上，一支老蚌讓小蚌們撿幾個沙子放進體內，很多蚌都按老蚌說的做了，可是有一只沒有撿，等它們都老的時候，其他蚌體內的沙子已經變成了珍珠，可是那只蚌卻什么也沒有，只好灰溜溜的走了。
不聽老人言，吃虧在眼前。老蚌這么說肯定有他它的道理，不聽的'話，吃虧的會是他自己。等它發現已經晚了。我不覺想起了這樣一句詩"少壯不努力，老大徒傷悲"。當然由沙子變成珍珠，得通過長年累月的磨礪，其間他們不知道吃了多少的苦，最后才有圓潤的珍珠。
是啊，不吃苦，哪里會有回報呢
只有你付出辛勤的勞動，最終才可能有收獲。我們的學習上也是如此，只有平時認認真真，踏踏實實的學習，才可能取得優異的成績，而有些同學害怕吃苦的，只想不勞而獲的，最終吃虧的還是自己。
真希望所有的同學都能明白這個道理，從現在開始認真學習，世上無難事，只怕有心人。努力了，總會有收獲的！
讀《流沙歲月》有感2
俗話說“少壯不努力，老大徒傷悲。”讀了《流沙歲月》這篇文章，我對這句話有了更深的理解。
這篇文章的主要內容是：一群河蚌在一只老蚌的帶領下，把一顆沙子深埋在身體里。可是有一只十分貪玩的.河蚌，沒有把老蚌的話當成一回事兒。很長時間過去了，當別人收獲碩果累累時，他豈能不感到后悔呢？
時間，這是一個多么渺小的字眼。那只貪玩的蚌之所以沒有成功，是因為他不懂得珍惜時間。學習也是這樣。歷史上著名的書法家王羲之，他小時候每天練完字之后都要到院子的水缸里洗筆，很長時間過去了，水缸的水被他染成了黑色。這就說明了他每天都刻苦學習，堅持不懈，最后終于取得了巨大的成功。你想一想，如果你每天放學回家，只顧著玩，不溫習功課的話，那么你的學習成績就會一落千丈。相反，如果你每天晚上堅持溫習當天所學知識，并預習明天要學的內容，那么你的學習成績就像芝麻開花——節節高。
對于“珍惜時間”，我也有著深刻的體會。那天早上，媽媽要求我中午前一定要把一篇英語文章背過，我卻把媽媽的話當作“耳邊風”，整個上午都在看電視，玩電腦。中午時，我因背不過那篇文章，被媽媽臭罵了一頓。我羞愧不已，淚水在眼眶里打鼓。自從那件事以后，我明白了時間是寶貴的，只有懂得珍惜時間和利用時間，才會獲得成功。
親愛的同學們，請珍惜時間。別讓一分一秒從你的身邊溜過。從現在起，努力學習吧！
讀《流沙歲月》有感3
今天，我讀了一篇名叫《流沙歲月》的文章。
這篇文章把我們比作河蚌，把時間比作河水，把知識比作沙子。告訴我們如果小時侯不努力學習，等到老了，再后悔自己的知識太少時，就只有流淚的份了。
讀了這篇文章，我深受感觸。文中把那群朝氣蓬勃的河蚌比作初入學堂———幼兒園的我們。小鳥在枝頭歌唱歡迎我們，我們帶著爸爸媽媽的`囑咐，邁出了走向知識大門的第一步。那時，學習任務不重，正如文中那群河蚌，在老河蚌的身后，悠閑地散步。
這時，到了一條河灣，我們也步入了小學。老蚌讓小蚌們去撿沙時，老師也正給我們講課、講練習、布置作業，在她眼中，我們正如那一只只正在磨礪“沙子”的小河蚌，從我們身上，她既看到了希望，也感覺到優慮。
幾只小河蚌因為貪玩，沒有去撿沙子。我們也是：上課淘氣、不做作業、對老師的教誨熟視無睹。滿腦子只想著怎么玩，玩什么……
時間一晃6年，那些認真的學生考入了重點中學，而那些貪玩的學生卻“名落孫山”。這是第一次，那些認真學習的同學收獲了金子，而貪玩的學生卻連沙子也沒得到。
競爭仍在進行，每一個升學考就是一次“收獲大會”。有人搶著展示自己的收獲，可有人只能看著別人獲得榮譽，自己卻兩手空空……
我經常問自己：我是哪只河蚌呢？今天上課，我認真聽講了嗎？作業做完了嗎？老師的教誨記住了嗎？……我認為自己是那只撿了沙的河蚌。也許我“撿”的速度不快，可是我認為，我至少認真撿起了每粒沙子：上課時，我認真聽了講；做作業時，我仔細做了每道題；空閑時，我也不忘做做課外作業……至少，我不會兩手空空。
讀了這篇文章，我立志———我一定要在現在努力學習，將來，我將會成為一顆耀眼的珍珠！
讀《流沙歲月》有感4
“只要有付出，就一定會有回報。”讀了《流沙歲月》這篇文章，我深受啟發，這句話一直深深地刻在我的腦海中。
《流沙歲月》這篇文章講的是：一只老河蚌帶領著一群小河蚌在河中散步。老河蚌讓大家放一粒沙子在自己的身體里，大家都照做了，只有一個不聽話的小河蚌沒有做。看著小河蚌，我想起了一句名言：“人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細細品味。”愚蠢的小河蚌以為不用付出就會有回報，那是不可能的！而相反，那些聽了老河蚌的話的河蚌，到最后也有收獲了，因為他們付出了。這就是一分耕耘，一分收獲。
在生活中，像不聽話的小河蚌這樣的人隨處可見。例如我的同學金臻豪，他剛來我們班的時候一直名列前茅，可以只過了半個學期，他整個人就變了。他變得驕傲自大起來，還經常目中無人。每當有人向他請教問題時他總是嘲笑別人說：“這么簡單的題目都不會做！”在課上，老師正在講課，他卻在下面和別的同學講話，這樣做他不僅害了自己，而且還害了其他人。直至一次單元測試，他的成績一落千丈，這才醒悟過來原來沒有付出就沒有收獲的.。于是他虛心請教，默默地為他的成績努力著。不久，他又拾回他以前輝煌了，繼續當著我們的“一哥”。
我更深刻地意識到：沒有付出，就沒有收獲。奪目的珍珠是用歲月的疼痛去醞釀的。
作為我們學生，應該專心學習，用汗水去澆灌那美麗的成功的花朵！
讀《流沙歲月》有感5
總有一個故事會讓人倍受啟發，總有一個故事會令人深思良久。讀了《流沙歲月》，我感受頗深，“少壯不努力，老大徒傷悲”是我最大的感受。
這篇課文講的是：一只老河蚌教導一群小河蚌，撿一粒沙子放入體內。許多小河蚌都照辦了，只有一只貪玩的小河蚌不這樣做，它在別的河蚌撿沙子時溜走了。許多年后，大家打開蚌殼，發現體內竟然有一顆閃閃發光的珍珠，而那只貪玩的'河蚌卻一無所有。
沙子好比知識，故事告訴我們，只要積累知識，出到社會，它會是你最珍貴的東西。世上沒有后悔藥，從小不努力，長大以后后悔也沒有用了。
掩卷長思，我想起來了我們班的小彥同學。她每天認真聽講，把老師教的知識全部記在心上，課余時間還會做做練習，讓知識更牢固。這不正像撿沙子的河蚌嗎？功夫不負有心人，小彥每次考試總能取得優異的成績。這是她珍惜時間，刻苦學習得來的“果實”。而小景同學，他就像故事中那只貪玩的河蚌。不努力學習，上課開小差，結果成績總是不如人意。
光陰似箭，日月如梭，一眨眼，我們離六年級不遠了。一分耕耘，一分收獲，珍惜時間“撿沙子”的人，一定會考上好的中學，而貪玩的人，必回“名落孫山”。
從現在起，我們要珍惜時間，不能讓它白白溜走，抓住沙子，成功的大門定會為你打開。
讀《流沙歲月》有感6
《流沙歲月》是一篇具有童話色彩的故事，講述了在一片美麗的湛藍的海洋里有一群河蚌，年老的珍河蚌帶領一群年幼的河蚌去到海灣，年老的河蚌對小河蚌們說：“你們每一個人都去撿一粒沙子放進自己的殼中，誠心醞釀，用自己的血肉磨平沙子的菱角，沙子將會成為珍珠。”小河蚌們聽了老貝的話紛紛去撿了一粒沙子放入殼中，但是有一只貪玩又懶惰的小河蚌并沒有去撿，并且騙過了老河蚌。當別的小河蚌誠心醞釀時它在無憂無慮地玩耍，它為自己當初的決定感到“驕傲”，并且覺得撿了沙子的小貝都是傻瓜。歲月蹉跎，時間飛逝，轉眼間，當初的小河蚌也變成了老河蚌，當當初撿了沙子的小河蚌打開蚌殼時，河蚌的生命價值得到了升華，蚌肉正中央有一顆圓潤、飽滿、明亮的大珍珠，河蚌們相互歡喜、擁抱——除了當初那個因為懶惰連一顆沙子都不撿的河蚌。它沒有撿沙子，沒有誠心醞釀，沒有珍珠，它只能躲在角落默默哭泣和懊悔，可是這有什么用呢？衰老已經爬上它的額頭，現在再懊悔也無可奈何了。
讀了《流沙歲月》我深有感觸，我想，人雖然不是河蚌不用醞釀珍珠，但是細想一下，人和河蚌有很多相同的地方。人生就是一本書，聰明者細嚼慢咽，慢慢品味，直至品味出其中的美好，愚蠢者草草翻過，囫圇吞棗，碌碌無為，沒有品味道人生的滋味便離去。俗話說“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，在美好的少年時期，爛漫的`青春時期，聰明的孩子更懂得時間的珍貴，更明白時間的價值，更會加緊時間學習知識，給自己設立目標；而愚蠢懶惰的孩子只會放縱自己瘋狂玩耍，無視時間的流逝，不懂時間的珍貴，不珍惜時間，直到時間拋棄他才追悔莫及。
現在如果你是聰明的孩子請繼續珍惜時間好好學習知識，如果你是愚蠢懶惰的孩子請不再放縱自己好好學習，珍惜時間，畢竟“浪子回頭，千金不換。”學會珍惜時間，利用時間，歲月就是流沙，時間無法倒流，我們不能沉迷于過去，不能幻想著未來，那只有抓住今天，只有抓住每一個今天，你的未來，我們的未來才會精彩，才會美好，我們最終會成功。
歲月如流沙，請珍惜！
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