寄宿小學校長的年終述職報告
各位領導：
感謝能給我機會參加本次競聘。
我于20xx年9月任兩間房寄宿制小學校長，二年來，在教體局和學區中心校領導下，以科學發展觀為指導，全面執行黨的教育方針，全方位實施素質教育，堅持以人為本，團結帶領學校班子成員和全體教職工開拓進取，求實創新，使學校辦學水平和辦學效益不斷提高，取得了一定的成績。現將履職盡責情況如下，請領導批評指正。
一、提升自己，精心管理，向管理要效益，認真履行校長職責。
1、提升素質，嚴于律己，認真落實上級的各項政策，全面實施“三項工程”，辦人民滿意的學校。
本人深入學習“三個代表”、科學發展觀理論，不斷提升政治素質，積極參加學習踐行科學發展觀，干部作風建設年，爭先創優等活動，在思想和行動中與上級保持高度的一致。全面貫徹黨的教育方針政策，全心全意為學生服務、為教師服務，我校是新成立的寄宿制學校，我們嚴格落實學生生活補助，孩子小，生活能力差，我們一方面盡量讓學生吃好、住好，尤其是夜間，學生經常生病，學校領導和老師陪著學生到醫院就醫，對學生無微不至的關懷。晚上認真組織晚自習，早晨堅持陽光長跑。學生在學習、生活、體質等方面都有大幅度的提高。現在我校住宿生達350人，家長放心，社會滿意，取得了良好的辦學效益。堅持依法治校，以人為本。在上級領導下，成功的化解了由于學校建設引起的社會與學校的矛盾，建立起良好的學校與社會關系。連續幾年，學校穩定，家長、學生、教師和領導團結協作，和諧發展。我認真學習領會湯局長的“三項工程”的精神實質并在學校管理中認真落實，全面加強領導班子和教師隊伍建設，領導班子能做到講政治、講正氣、顧大局、講團結、淡名利、敢創新、做表率、高效率，形成了合力。學校教師隊伍作風優良，高立瑞老師被評為省級優秀教師，陳百川老師被評為縣級師德標兵，有名10余名教師先后被評為縣級優秀教師。為教學質量的提高提供了保障。
學校取得了優異的成績。在寄宿制小學精細化管理，校園文化建設，學生公寓、餐廳管理方面凸顯特色，得到各級領導的好評。小學畢業班成績連續幾年居全縣前茅，20xx年全縣第三名，20xx年全縣第十名，20xx年全縣第5名，20xx年獲得灤平縣政府頒發的教學成績優勝單位稱號。20xx年順利通過省普及義務教育的驗收，20xx年通過省教學評估和我校順利承德市義務教育學校規范校的驗收。
2、突出寄宿制小學特點，注重精細化管理，形成特色。
針對寄宿制小學的實際，我主持制定了各項系統的管理制度，使學校管理不斷規范化、精細化。結合以《培養學生良好行為習慣》課題研究為抓手，結合寄宿制小學的實際情況，使學生行為習慣管理進一步精細化。對學生集會、間操、就餐和就寢的隊列、學習用具擺放精心設計。學校實現了學生自我管理，成立了文明禮儀崗、紅領巾監督崗，學生初步養成了良好的行為習慣，學生學會生活、學會學習、學會自理、學會自律，逐步形成兩間房寄宿制小學的管理特色。尤其是對學生公寓和餐廳的管理，逐漸形成特色和亮點，成為寄宿制小學管理的示范，縣、內外學校多次到兩間房小學參觀學習，得到了上級領導肯定和兄弟學校的一致好評。尤其是得到了承德市教育專家張建中的高度評價。
3、深入開展學校文化建設。
學校文化是學校發展的動力，我組織全校師生根據學校的實際情況和學校的發展確立了“快樂教育”的文化主題，在專家的引領修改了校訓，完成了學校發展目標、辦學理念、管理思路學校文化理念的構建。學校初步達到了綠化、凈化、美化、硬化，初步達到了教育化。學校文化建設注重精神文化的打造，教師以奉獻為樂，學生以學習為樂的良好風氣正在形成，學校文化正向縱深展開。學校幾經修改學校文化讀本，積極開展班級文化的構建，各班級都編寫了班級文化讀本，積極實施“成長的足跡”學生評價活動，積極地開展了創建“書香學校”的活動，充分利用學校圖書資源，在教師的指導下，開展每天一節的讀書活動。
學校積極探索教科研在學校文化中的作用，刊印了4期校刊《沃野》，刊載教師們教育教學的經驗和體會，經常組織教師組織交流活動。20xx年學校刊印了《兩間房寄宿制小學校園文化專刊》，20xx年，組織教師編寫了以“快樂教育”理念下的校本教材——《養成教育讀本》，現在，在專家的引領下，組織教師編寫“快樂教育”系列教材、《班級文化讀本》和搏擊操、健美操為內容的校本教材。學校精神文化正在成為學校發展的內在動力。我校文化建設得到了市縣領導的肯定，正向全縣前茅邁進。
4、站位于教改前沿，不斷引領學校的教學改革。
堅持研究教育教學理論，關注各地教改動態，不斷推進學校教學改革，爭做專家型校長。作為一名校長，我長期深入教學第一線，堅持每天深入課堂，參加教研活動和年級組調研會議，解決教育教學中存在的新問題。我每學期都堅持做學術講座，在省教科所組織的“走進新課”省級實錄課的活動中，我的《威尼斯小艇》獲省級三等獎。我的論文《農村教師應處理好的四種關系》、《初中語文探索式閱讀教學》在省級以上刊物上發表。
努力為教師的成長提供周到的服務。僅2010年，組織教師聽承德市專家張建中講座110多人次，進一步完善教師培訓制度，先后選派5名骨干教師河北師大培訓，2人參加承德市骨干教師培訓，學校組織教師參加走進新課改省級實錄課和教案設計課11節，獲省級一等獎2人，二等獎3人，三等獎6人。縣級特等獎1人，一等獎4人。
5、筑牢學校安全的長城。
“把孩子交給學校，我們放心！”這是家長對兩間房小學最中肯的評價。幾所學校毗鄰京城高速公路，從未發生一起交通事故，寄宿制小學住滿了350人，是幾所小學中最多的。把安全工作作為工作的重中之重，堅持校長主抓，專人負責，建立了一系列工作制度和突發事件應急管理機制，制定了處置突發事件預案，逐級簽訂責任書，明確責任。我率先垂范，身體力行，在校門口帶班執勤，關注學生食堂的飯菜，督促后勤人員檢查更換走廊廁所的燈具，帶領教師核實學生回家乘車情況，細致入微的工作換來了學校的平安。
6、改善教學環境，外聯有成效。
兩間房寄宿制小學屬于新建校，有許多設施需要完善。我在上級領導的支持下，完成了上下操場的硬化，并修建了花壇。與北京綠化公司無償引進樹木300余棵，完成了學校的綠化。外聯爭取資金1.6萬元，完成了中心幼兒園操場硬化建設。與北京氣象觀測站聯誼，在學校建成氣象觀測站。 共3頁: 上一頁123下一頁
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