雅思教育者的思索：盤點2005聽力 前瞻2006
2005年的雅思聽力考試是在動蕩和變革中步入尾聲...這給了我，一個專門從事雅思教育者很多思索。
先來談談這兩年的總趨勢。2003年，可謂聽力考試的太平盛世，全年考試集中于V21－41和V66－71之間，除了3.22的考試，出現了4個新題。那時，發到學生手里的還只是一份20幾頁的機經。考生常常在一些趣味的文字游戲的背誦中通過了聽力考試。
轉過年來，進入2004，前三個月還是沿襲了以前的和風細雨，到了3.20這一天，中午走出考場的考生集體抱怨聽力陌生。3月27的外地考生聽后有些惶恐。
自從4月起，聽力考試讓很多基礎差考生沒了底，不斷有新的場景出現，經過了幾個月的標本采集，終于六個新場景浮出水面。如果經歷過那段時間的考生對家族飯店和運動城記憶猶新。
還好，到了似火的8月，聽力考試趨于平穩。然而好景不長，到了10月底，考試再次呈現多樣化。新場景曾出不窮，一提到聽力就讓人捏一把冷汗。
歷史又翻到了2005。這次聽力改革的力度沒有手軟，始終呈現出三新帶一老，或半新半舊的格局，直到7月9日。這些日子里聽力機經似乎已經為人們所淡忘，形同廢紙，留下的只有對昔日歲月聽力考試的點點追憶。
與此相伴的是雅思報考的低谷。因為這期間出現的場景即使曾經出現過，機經也是殘缺不全。7.16,7.23這兩次考試讓很多人又看到了希望。盡管8月份又是試驗版本，此后聽力考試的難度有所降低，報考的人數漸漸多了起來，雅思考試又慢慢升溫，到了11，12月份竟然出現了久違的火爆場面。這和歐洲修改了語言資格，即外出學習和勞務都要有雅思考試成績有一定的關聯，不可否認的是，雅思考試難度的降低也有一定的關系。
這次12月的考試，大連早已提早滿額，很多人只能等到1月份來考試。
縱觀2005年的考試，不難看出考試新老結合，變化是主旋律。隨著劍橋4的推出，V21－V41正慢慢退出歷史舞臺。
與之想對應的是大量啟用試驗版本。2006將沿用這種格局，采取新老交替。目前為止，機經上對于試驗版本的記述不夠全面，我們掌握的內容很有限。即便是摸清了考點，用機經備考也是一項沉重且有風險的任務（大約200個，排除劍4，V27，v29）。所以大家對于聽力的備考重點應該放在考試技巧以及基本能力的培養上。做到以不變應萬變。切忌凡是句子必聽，自己折磨自己。聽力的關鍵在于內容定位，要點定位，有張有弛。
我對機經的看法是，不能不看，也不能全看。這樣理解：首先要通過機經知道可能考那些場景，體型分布。更重要的是知道相關場景詞匯。
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