科技人員如何突破英語口語關
隨著國際經濟技術的交流與發展，科技人員提高英語口語水平顯得尤為重要。只有迅速突破英語口語關，才能順利地開展國際合作，掌握和熟悉國外先進的科學技術。
然而，英語口語對于科技人員來講至今也是一個難關。中學、大學學了多年，經歷了無數次考試，可見到外賓仍然望而卻步、心有余悸，不能正常交流。
難道真的是因為外語水平不夠？其實也未必。許多港臺同胞反映，他們在學校時外語成績并不好，與大陸學生相比差得很遠，但他們的口語水平比大陸要好得多，交際能力很強。
由此看來，造成這種狀況的原因不是一個簡單的水平高低問題，而是一個方法問題，一個學與用之間如何連結和轉化的問題。如何使語言學習與應用結合起來，學有所用，學用結合，需要我們認真觀察和思考。本文認為，科技人員要迅速突破英語口語關應當注意從以下幾個方面做起：
首先，要突破心理關
口語關的突破，重要的是要消除心理障礙。許多人與外賓講話之前總有一種畏懼感，在交際過程中百分之六、七十，甚至更多的精力被緊張的情緒所控制，剩下的注意力才能集中在交談上。因此，在聽的過程中本來就不富余的聽力技能就顯得更為緊張和有限，進而更加劇了緊張情緒，導致一塌糊涂，什么也不能聽懂。這是針對有一定基礎的人而言的。
相比之下，會有這樣一種情況，有些人略知一些英文單詞，它可能根本也沒期望自己能聽懂英語，然而在旁聽外賓講話時，借助它那僅有的幾個詞匯，有時竟能猜出外賓的講話內容。出現這種狀況的原因是因為它沒有心理負擔，抓住幾個詞義通過聯想就能夠做出合理的推斷。
所以，在聽外賓講話時要心理放松，不要有負擔。不要總想著外國人要開口了，要說出一大串令我難懂的東西；而應把它也當成一個普通的人，他要講話，他要用一種符號系統去表達他的思想。我們所要做的是通過它所出示的符號去判斷他要表達什么，這樣交流則會顯得更加容易，心中掌握的詞匯才能找到用武之地。
以上所說的是“聽”的過程中的心理問題。在自我表達的過程中，“說”也是如此。應當注意在學校所學過的語法知識不能成為自己所要表達思想的桎枯，而應成為準確表達思想的工具。要敢于開口，敢于用已掌握的詞匯去表達自己的思想。不能夠說出完整的句子就說短語，短語不會就用單詞。只要外賓能聽懂，目的就算達到了。語法實質上只是起一個邏輯作用，當你無法羅列詞語去準確表達你的思想時，就得借助語法去安排先說什么、后說什么，動作、對象、時間、地點、人物之間是一種什么關系。這時，不但不會覺得語法障礙了你的表達，反而會覺出它的作用之大，更加促使你挖掘自己的語法知識去提高你的表達能力。
如果不敢開口，就總也開不了口，口語水平就總也得不到提高。實際上，開口應用與學習提高是一個相輔相成的過程。語言這東西只靠埋頭苦學，期望有一天能自然過渡到和外賓自由會話的水平是不現實的，也是不可能的。外語是一種工具，只有在使用中掌握它才會熟能生巧。
其次，要突破語音關
準確的發音是實現語言交流的必要條件。發音不準，自己說的話自己心里明白，而外國人卻可能聽不懂，再加上中國人的表達方式和外國人不同更會增加外賓的理解難度。
從另一方面來講，自己的發音不準也就很難分辨外國人的發音，進而給自己的聽力也帶來很大的困難。
要突破語音關，最有效的途徑就是多聽、多說，要聽原版錄音。開始階段可以聽一些簡單的發音材料，隨著聽力水平的提高可聽一些難度深一點的對話或短文。在聽的同時千萬不要忘記模仿，模仿人家的發音，模仿人家的語調。
堅持朗讀也是較為有效的途徑之一。每天拿出一定的時間讀上幾段對話或短文，能將自己的嘴皮子練得更加流利，時間長了就會形成一種專門的語言動作技能，開口成句，出口成章。
再次，要突破詞匯關
詞匯是語言的細胞，是保證順利實現交際功能的基礎。科技人員大多學過多年的英語，有一定的詞匯基礎，但由于這些詞匯基本上屬于通用詞匯，只能說在一般情境下都會出現的詞匯。這些詞匯出現的頻率比較高，但決不能說僅靠這些詞匯就能順利交流。真實情景下的交流，除此之外還需要一些具體情景下特有的專門詞匯。不用說是專業英語范疇，就是一般會話也需要一些較為具體的、專有性的詞匯。
有的人感到詞匯貧乏，就不怕辛苦，拿來詞典背。背大詞典一般來講是不可能的，也沒有那么大精力，只能背小詞典。試想，即使真地把一本小辭典全背過，它又能和自己的專業用詞有多大的吻合度呢？因此，科技人員應結合自己的相關
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