綜合英語二課程介紹及題型舉例
綜合英語二課程介紹及題型舉例
考核目標(biāo)
1． 詞匯
（1） 《綜合英語（二）》認(rèn)知詞匯5，500～6，000，熟練掌握其中2500左右最常用的搭配和短語，并正確使用它們。
（2） 了解和掌握各種詞性的變化規(guī)則，掌握英語的基本構(gòu)詞規(guī)則，并在閱讀時(shí)能根據(jù)所學(xué)的規(guī)則猜出從學(xué)過的詞派生出來的常用詞。
2． 語法
（1） 對(duì)英語的基本語法有準(zhǔn)確、清楚、完整的認(rèn)識(shí)。
（2） 系統(tǒng)地掌握英語句子的基本結(jié)構(gòu)以及英語基本的修辭手法（強(qiáng)調(diào)、倒裝、省略）的構(gòu)成和用法。
（3） 能運(yùn)用所學(xué)的語法規(guī)則以及句子結(jié)構(gòu)的指示譴詞造句、集句成章，在閱讀和翻譯中能夠解決篇章層次上的各種語法問題。
3． 閱讀
（1） 能讀懂常見體裁的中等水平非專業(yè)題材的英語材料，并能根據(jù)上下文猜出生詞的意思。
（2） 要求了解所讀材料的中心思想，抓住主要論點(diǎn)或細(xì)節(jié)、明確作者的基本態(tài)度，并能根據(jù)其內(nèi)容進(jìn)行一定的推理和分析。
4． 寫作
（1） 要求在半小時(shí)左右就《綜合英語（二）》上下冊(cè)的31篇課文的內(nèi)容用130～150個(gè)詞回答一個(gè)大問題。
（2） 要求格式正確、語言得體。
（3） 要求內(nèi)容切題、條理清楚、語法基本正確、語言基本通順、用詞基本得當(dāng)。
5． 翻譯
（1） 能運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法規(guī)則將一般非技術(shù)專業(yè)的漢語句子譯成英語，意思準(zhǔn)確、無重大語法錯(cuò)誤。
（2） 能在半小時(shí)左右將與課文難度相仿的200詞左右的文章譯成漢語，理解正確，譯文較為通順。
二．命題原則
1. 合理按排測(cè)試項(xiàng)目的能力層次。每份試卷中測(cè)試各種能力層次的項(xiàng)目所占的分?jǐn)?shù)比例一般為：識(shí)記10%，領(lǐng)會(huì)30%。簡(jiǎn)單運(yùn)用20%，綜合運(yùn)用40%。
2. 合理安排測(cè)試項(xiàng)目的難度結(jié)構(gòu)。題目難易程度分為：易、較易、較難、 難四個(gè)等級(jí)。每份試卷各種難易程度題目所占比例為：易占20%，較易占30%，較難占30%，難占20%。實(shí)體的難易程度和能力層次是兩個(gè)不同的概念。在每個(gè)能力層次的項(xiàng)目中都包含難易程度不同的問題。命題過程中同時(shí)兼顧這兩種不同結(jié)構(gòu)的問題。
三．試題題型
試題題型共7類：
1． 選擇正確的語法形式和單詞或詞組填空
考查學(xué)生對(duì)所學(xué)語法現(xiàn)象及詞匯的掌握。語法題涵蓋要求掌握的所有語法現(xiàn)象，詞匯題限制在課文中出現(xiàn)的單詞及其搭配。
題型舉例
I. Complete the sentences with best choice
1. Though poor my English is, I manage to make myself---------------.
a. understand b. understood c. understanding d. being understood
2． He couldn’t ---------an answer when I asked him why he was late.
a.have access to b. set off c. search for d. come up with
key: 1. b 2. c
作題技巧： 要作好此項(xiàng)選擇題，就要熟練掌握所學(xué)的語法現(xiàn)象、單詞及詞組。在作詞匯方面的題時(shí)，要注意空白處與前后詞的搭配關(guān)系、此詞或詞組的確切含義，然后根據(jù)提議確定選項(xiàng)。如上面第2題 a. have access to 的意思是可以接近，b. set off 的意思是出發(fā)、動(dòng)身；使爆炸；使某人作某事 c. search for 的意思是尋找 d. come up with 的意思是提出，提供。 根據(jù)題義，應(yīng)選擇c. 在作語法方面的題是，要根據(jù)所學(xué)語法知識(shí)，確定正確的答案。如上面第1題 a. understand 是及物動(dòng)詞后面須跟賓語，但句中沒有，故排除 c. understanding, make 后面應(yīng)接不帶to的動(dòng)詞原形，故c也應(yīng)排除。d. being understood, make 后面不能這樣接，因此也是錯(cuò)的 b. understood, make 后面可以接make sb. done or make sth done, 所以正確答案應(yīng)是 b.
2．詞形轉(zhuǎn)換
考查學(xué)生對(duì)詞形變化規(guī)則和英語構(gòu)詞法的掌握情況。本項(xiàng)要求學(xué)生在理解句子意思的基礎(chǔ)上，將括號(hào)內(nèi)的詞作恰當(dāng)?shù)淖兓钊肟瞻滋帲咕渥油暾?/p>
題型舉例
II.Complete the sentences with a word derived from the one in bracket.
1.The air was soft with----vapor of melting snow, as if some delicate flowers were blooming at hand. (fragrance)
2. I have an ---of the other’s feeling and thoughts, and I experience something of the core of that person. (aware)
Key: 1. fragrant 2. awareness
作題技巧： 掌握英語構(gòu)詞法和詞形變化是做好這類題的關(guān)鍵。其次要確定空白處所要填的詞的詞類。如上面第1題，空白處應(yīng)是形容詞，說明vapor的特點(diǎn)，形容名詞的詞應(yīng)是形容詞。fragrance的形容詞是fragrant. 第2題，空白處應(yīng)是名詞，因?yàn)榇嗽~在冠詞后面，并且作have的賓語，故答案應(yīng)是awareness.
3. 完形填空 （ A 或 B）
(A)考查考生對(duì)語法、詞匯、慣用法、句型綜合運(yùn)用能力以及一定的閱讀理解能力。本項(xiàng)為一篇短文其中有15個(gè)空白，每一個(gè)空白由4個(gè)選項(xiàng)。 要求考生在理解短文的基礎(chǔ)上，選出一個(gè)最佳答案，使短文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)正確。本題的短文選自教材以外的文章，其難度程度相當(dāng)于教材中的完型填空練習(xí)題。
(B) 考查考生對(duì)所學(xué)的課文熟悉程度及對(duì)詞匯和句法的熟練程度。 本項(xiàng)從指定教材的課文中選出長(zhǎng)度為150～200詞的片斷，抽掉15個(gè)詞，留出相應(yīng)的空白，要求考生填入與課文一致的詞。
題型舉例
III.Cloze (A or B)
A. Complete the passage by putting in the blanks the correct choice.
Do you have trouble sleeping at night ? they maybe this is for you.
When you can’t sleep but kept tossing and---1---in bed, trying to find a comfortable---2--,you are probably
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